HERMANOS LECTORES 3 AÑOS - 6º ED. PRIMARIA

¡¡HOLA FAMILIAS!!

Esta semana, los niños y niñas de 1º de infantil hemos vuelto a tener una cita con nuestros hermanos lectores de 6º de primaria.

Con motivo de la exposición sobre las familias y el amor que ha prestado el Ayuntamiento de Zaragoza al cole, nos acercamos a la biblioteca para hacer algunas actividades con nuestros hermanos.

Nos recibieron con muchas ganas y nos ayudaron a quitar los abrigos. Seguidamente nos colocamos frente al escenario para escuchar a Beatriz, que nos leyó el cuento ‘Families, families, families’ que habla sobre algunos de los diferentes tipos de familias que pueden existir.

Cuando terminamos, vimos las diferentes fotografías de la exposición acompañados de nuestros hermanos, que

nos trataron de maravilla.

Después buscamos un sitio cómodo y nos pusimos a dibujar una familia: la nuestra, la que nos gustaría tener, una familia especial… ¡todas valen!. Nos quedaron unos dibujos preciosos. Los que terminaron pronto tuvieron tiempo de leer alguno de los cuentos que hay en la biblioteca.

Para terminar, y antes de marcharnos, hicimos un baile de despedida en el que lo pasamos genial.

¡¡CUÁNTO NOS GUSTA COMPARTIR TIEMPO CON NUESTROS HERMANOS LECTORES!!

PROYECTO DEL OTOÑO

      Este primer trimestre del curso estamos trabajando en las dos aulas de cinco años un proyecto del OTOÑO.

     Hemos elegido este proyecto porque nuestros alumnos estaban muy motivados por los cambios atmosféricos que se producen del paso del verano a esta nueva estación.

    Comenzamos con la parte experimental y sensorial para adentrarnos posteriormente en los contenidos.

 

 

       Probamos sabores, olores, texturas.....



                                                  


                                 

                  

       También trabajamos las matemáticas con distintas actividades por estaciones.

        Además, aprovechamos para hacer distintas producciones de arte utilizando los materiales del otoño.

       Finalmente hicimos un experimento de flotabilidad para averiguar cuantas nueces hacían falta para hundir un cuenco. Trabajamos un método científico en el que tuvimos que realizar hipótesis y comprobarlas.